針對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),積極開(kāi)展學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)鍵期和關(guān)鍵點(diǎn)的指導(dǎo)工作,如入學(xué)適應(yīng)性調(diào)節(jié)、考前減壓、選擇咨詢和升學(xué)指導(dǎo)等活動(dòng),幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己的個(gè)特點(diǎn),以利學(xué)生做出合適的選擇。學(xué)校心理咨詢室是心理老師為全校師生提供心理咨詢、服務(wù)和指導(dǎo)的場(chǎng)所,輔助心理老師解決師生生活、工作、人際交際和情緒調(diào)適等心理行為問(wèn)題。社會(huì)環(huán)境,一些黃色、穢的東西出現(xiàn),獲取信息渠道的暢通,社會(huì)上的一些不正之風(fēng),觀念的多元化,對(duì)青少年的心理健康都產(chǎn)生了不利的影響。
心理沙盤能夠以游戲的方式呈現(xiàn)來(lái)訪者內(nèi)心的人際互動(dòng),進(jìn)而輔助心理老師了解其內(nèi)心情感與情緒的真實(shí)狀況,以達(dá)到在游戲過(guò)程中愈合創(chuàng)傷的效果。不少學(xué)校的心理咨詢室在設(shè)計(jì)時(shí)缺乏科學(xué)規(guī)劃意識(shí),設(shè)計(jì)之初就僅僅是為了應(yīng)付上級(jí)檢查而已。針對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),積極開(kāi)展學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)鍵期和關(guān)鍵點(diǎn)的指導(dǎo)工作,如入學(xué)適應(yīng)性調(diào)節(jié)、考前減壓、選擇咨詢和升學(xué)指導(dǎo)等活動(dòng),幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己的個(gè)特點(diǎn),以利學(xué)生做出合適的選擇。
根據(jù)心理咨詢室建設(shè)的地點(diǎn)不同,陽(yáng)光心健心理咨詢室又分為學(xué)校心理咨詢室、企業(yè)心理咨詢室、心理咨詢室等,心理咨詢室將在國(guó)內(nèi)的各個(gè)領(lǐng)域有所體現(xiàn)。心理測(cè)量室主要是進(jìn)行個(gè)體心理測(cè)試用,大批量團(tuán)體測(cè)試可以通過(guò)多媒體電腦室進(jìn)行。測(cè)評(píng)檔案室面積不需要太大,但要保證安靜獨(dú)立,避免測(cè)評(píng)過(guò)程受到干擾,影響結(jié)果準(zhǔn)確度。心理咨詢室是開(kāi)展心理健康教育工作的場(chǎng)所,建設(shè)規(guī)范的心理咨詢室首先要保證基本功能健全,再根據(jù)建設(shè)地點(diǎn)本身情況、來(lái)訪者情況合理地增加發(fā)展模塊。
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